Apprendere sempre. Questo libro ne fornisce una valida sintesi, esemplificando il modo con cui il rigore scientifico può tradursi in pratiche operative efficaci e in modalità di valutazione corrette. La fissazione oculare è: Uno sguardo prolungato tra due persone, 06. Si tratta di un esempio tipico di programma di rinforzo a: intervallo fisso, 11. Nella meditazione, lo stato di alterazione della coscienza è raggiunto: restringendo il focus, 02. 01. Gli studenti di una classe di liceo hanno notato che, prima di interrogare a sorpresa, la nuova, professoressa di latino si sposta sempre verso la finestra. ghiandole sudoripare, la diminuzione della salivazione e la diminuzione della motilità gastroenterica. Nel modello sistematico di Bronfenbrenner, l'interconnessione dei microsistemi che comprende, anche situazioni non attualmente presenti, ma influenti, del passato o del futuro, costituisce: il, 01. L’apprendimento è multifattoriale. L'apprendimento significativo è: entrambe le opzioni proposte, 01. Secondo Austin vuole compiere: un atto illocutorio, 07. La teoria del gate control: coinvolge recettori neurali e fattori psicologici. Pertanto l’apprendimento non implica solo l’acquisizione di conoscenze, ma anche complesse vicende relazionali. I modelli dell'apprendimento possono attivare operazioni di: autoregolazione e imitazione, 16. L'apprendimento per argomentazione, si rifà a un modello: basato sui contenuti, 14. Nel modello della scoperta, il discente deve: fare confronti e generalizzazione a partire dai dati, 23. Gli stili di pensiero sono: aspetti della personalità, 02. Tra i parametri di misurazione dei gesti ci sono: estensione spaziale e temporale, 16. Immaginate di aver studiato spagnolo nel primo semestre e che ora, nel secondo semestre, stiate, studiando francese. La dissonanza di stile riflette: la tendenza all'utilizzo di strategie differenti nel rapporto, 03. La rilevazione degli stili di pensiero può avere valenza: orientativa, formativa e diagnostica, 04. I punti di forza dell'E-Learning sono: motivazione, flessibilità e autoregolazione, 05. Dopo alcuni tentativi in cui non, percepisce la differenza di peso, a un certo punto solleva un peso di 1020 grammi e si accorge che è. diverso. Nelle pagine seguenti verrà presentata una breve panoramica di quelle che sono considerate le principali teorie dell’apprendimento, e al termine del capitolo verranno sottolineate alcune delle principali idee che emergono dalle teorie esposte. 06. È comune che gli studenti siano molto diligenti prima delle prove intermedie, per poi smettere di, studiare con sistematicità. La conoscenza dichiarativa comprende le conoscenze: relative al contesto attuale e quelle elaborate, 04. Negli esperimenti di Pavlov, qual era la risposta incondizionata? 07. La comunicazione è un'attività eminentemente: sociale, 10. 01. In un ragionamento deduttivo le premesse sono: generali, 06. evento interno/esterno permettono di sentire dolore. In questo modo nasce il condizionamento classico o rispondente. L'effetto auditorio: è fondamentale per la comparsa, il mantenimento e il cambiamento delle, 03. Lo stile dipendenza/indipendenza dal campo di Witkin indica: la tendenza a cogliere la struttura del, 06. Apprendimento: L'apprendimento si verifica quando una variazione significativa delle condizioni ambientali (Stimolo) determina una modificazione reale (che permane nel tempo) del comportamento (Risposta). I modelli mentali fisici si distinguono in: relazionali, spaziali, temporali, cinetici, dinamici, 05. Nella costituzione dei gruppi cooperativi, occorre considerare: durata e ampiezza del gruppo. La capacità di resistere e di superare dopo una profonda avversità è detta: resilienza, 06. 06. La cipolla La cipolla è un’altra cosa. I processi di elaborazione Bottom-up: guidano il riconoscimento dei pattern e delle caratteristiche. Secondo Bandura, l'apprendimento è l'esito dell'interazione dinamica tra variabili: personali, 02. Stile e abilità: sono costrutti indipendenti, 01. Limitatamente all’uso delle tecnologie digitali, che si pensa possano identificare più facilmente alcune competenze specifiche, il Report traccia le seguenti “facilities” (secondo il rapporto del 2008, quindi oggi con molti altri strumenti digitali, si pensi ad esempio al Web 3.0). Rispetto a quello continuo, il rinforzo intermittente: quando cessa, vede il persistere del, 17. I modelli dell'apprendimento possono attivare operazioni di: tutte le opzioni proposte, 04. L’ atteggiamento dei genitori ha un ruolo di primo piano ed estremamente delicato nell'attivazione dell’interesse o del rifiuto-indifferenza del bambino verso l’esperienza scolastica. Si parla in questo caso di: Effetto Coolidge, 01. intrinseche di una cultura, fondato sulle tradizioni del passato. La teoria psicoanalitica sostiene che i sogni: riflettono desideri inconsci, 02. 02. Secondo Cartesio: corpo e mente si influenzano reciprocamente, 05. totalizzano il punteggio di 24, hanno un ritardo: profondo, 07. Mentre non ha fatto nessuna fatica a, memorizzare il primo argomento, studiare i Romani è difficile perché si confonde con le nozioni sugli, Egizi. Le regole di inferenza sono regole: Applicate nella soluzione di problemi logici, 02. La teoria del filtro riguarda: i processi di elaborazione degli stimoli esterni, 01. La memoria iconica è una forma di memoria: Sensoriale, 08. Per Freud, il sogno è: La strada maestra per l'inconscio. La Soglia Differenziale è anche detta: JND - Just Notable Difference. Lo stile di pensiero sinistro è sequenziale, 05. 01. Questo è un esempio di: movimento apparente o stroboscopico. Le conoscenze dichiarative possono avere il formato sia di rappresentazioni proposizionali, sia di, 09. HIP significa: Human Information Processing, 11. Il triangolo semiotico rappresenta le relazioni tra: significato, significante e contenuto. Carlo ha preso 4 in due verifiche consecutive. Tra le diverse tipologie di gesti ricordiamo quelli: lessicali, deittici e motori, 19. Tra gli approcci teorici allo studio della comunicazione ci sono: Matematico, Semiotico, Pragmatico, 09. – di estendere all’intero sistema formativo dei paesi sviluppati (dalla Scuola Primaria all’Università) questo tipo di approccio. Prospettiva fenomenografico-soggettiva di Säljö prevede: 5 categorie su 2 livelli distinti in base al, 03. 11. L'esperimento più noto di Skinner riguarda un ratto affamato posto in una gabbia in cui si trova una leva con vicino una vaschetta vuota per il cibo: è sufficiente premere la leva per innescare il meccanismo di immissione del cibo nel recipiente. 05. Quale elemento suscita la risposta a cui è associato anche in assenza di condizionamento? L'esperimento più famoso di Pavlov venne condotto sui cani. Il «ritmo circadiano» è: l'insieme delle caratteristiche psicobiologiche individuali nell'ambito della, 04. Nel condizionamento operante si parla anche di modellamento: esso consiste nell'addestramento di soggetti all'acquisizione di modi di comportamento nuovi e particolarmente complessi in maniera progressiva e per approssimazioni successive. Il networked flow: è uno stato raggiunto attraverso 6 passaggi successivi, 05. 07. L'utilizzo delle analogie consiste nel: interpretare dei fatti alla luce di contesti alternativi, 01. 02. Nel modello di Kolb, l'atto del «Trasformare l'esperienza» si declina lungo il continuum tra: sperimentazione attiva e osservazione riflessiva dell'esperienza, 04. 04. 09. La teoria delle intelligenze multiple è stata formulata da: Gardner, 02. L'"effetto recenza" consiste nella maggior facilità di rievocazione di uno stimolo che entro una lista, 05. 01. Sono tutti svantaggi. Il valore della variabile indipendente: Viene manipolato dallo sperimentatore. 02. Questa, affermazione fa riferimento al principio percettivo: di pregnanza, 14. Il sistema sensoriale umano risponde a: Gli stimoli dei suoi specifici organi recettori. L'articolazione figura-sfondo è: un processo percettivo universale e costante. Posted on 12 Ottobre 2016 3 Aprile 2018 by Maria Fazio@ I bambini imparano più facilmente con le immagini. I dati psicometrici permettono di: Ricavare previsioni sui comportamenti futuri. L'"effetto priorità" indica: La maggiore facilità di rievocare le parole che si trovano all’inizio di una lista, 03. 11. La Teoria delle attribuzioni di Seligman descrive: le opinioni che le persone si formano circa i motivi, 02. Secondo Marton, le concezioni dell'apprendimento centrate sui segni sono: Superficiali, 01. 04. Mentre svolgete gli esercizi di francese, vi rendete conto di rispondere spesso in, spagnolo. Nell'apprendimento basato sui problemi, i contenuti sono: trovati dal discente, 26. Secondo Schommer, le dimensioni delle epistemologie personali comprendono: tutte le opzioni, 02. La narrazione ha le seguenti proprietà: intenzionalità, opacità referenziale, incertezza, 02. 07. Le sequenze della comunicazione seduttiva sono: individuazione e selezione, contatto, avvicinamento, 11. Ma la domanda che ci si pone è la seguente: La tecnologia come ha cambiato l’apprendimento a scuola? Il pensiero post formale: è relativo, integrante, accetta contraddizioni, 06. Piani, script e goal si riferiscono: al pensiero procedurale, 12. La comunicazione seduttiva è: tutte le opzioni proposte, 09. 02. Il modello di Maslow segue una prospettiva: umanistica, 04. La psicologia è: Studio scientifico del comportamento e dei processi mentali. Rispetto alle epistemologie personali, la dimensione del "processo del conoscere", comprende, credenze: sulle fonti e le giustificazioni della conoscenza, 03. Non è un fenomeno di variabilità e instabilità semantica: la presenza di confini definiti, 27. Copyright © 2020 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Università degli Studi di Napoli Federico II, Università degli Studi di scienze gastronomiche. Stato emotivo e stress influenzano il sistema immunitario in modo uguale: falso. Kohler ha definito l'intuito come: il cogliere all'improvviso la relazione che lega alcuni elementi che, fino a quel momento sembravano tra loro scollegati. Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills nei compiti che coinvolgono la musica caratterizzano. 03. scientifico, comportamento, processi mentali, 05. 03. 01. Per gli animali così come per gli esseri umani la modalità di rinforzo più efficace si è rivelata quella del rinforzo a rapporto variabile (che è poi quello alla base delle lotterie, dei “gratta e vinci” e di analoghe forme di gioco d'azzardo). Ecco come iscriversi.Obiettivi. 04. Nel metodo osservativo, le categorie di codifica devono: Tutte le opzioni proposte. falso, dipende anche dal contesto di, 01. Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è: la stessa osservazione deve poter essere ripetuta, 08. Il sogno in cui si è consapevoli di sognare è detto: Sogno lucido, 08. 04. U&D, Giovanni Longobardi contro la redazione: 'Tutto pilotato, ti usano e poi ti buttano' - Codice fiscale, Partita IVA ed iscrizione al Registro imprese di Novara n. 01689650032, REA di Novara 191951 28100 Novara - Società con Socio Unico, Società coordinata e diretta da De Agostini S.p.A., - Sede legale in via G. da Verrazano 15, 28100 Novara (Italia). Quanti secondi circa può permanere il materiale nella memoria a breve termine prima del passaggio, nella memoria a lungo termine? interferenza, 01. E' una «spinta ad imparare»: tutte le opzioni proposte. Secondo Darwin, le espressioni facciali delle emozioni: Sono universali, 05. Per addestrare a un comportamento complesso, occorre ricorrere: al modellamento, 15. Nei disegni sperimentali within: Il medesimo gruppo di soggetti è sottoposto a diverse condizioni. Il "fattore g": indica la multi-dimensionalità e la misurabilità del concetto di intelligenza, 06. Secondo Shannon, la comunicazione è: trasmissione di informazioni, 13. La teoria Cannon-Bard è stata criticata perché: non considera la componente cognitiva, sociale e, 06. La convergenza: è un indizio binoculare della profondità. 12. 08. I gesti sono: azioni motorie coordinate e circoscritte che generano un significato, 07. 20. È presente anche un processo metacognitivo (di riflessione cioè sopra il processo stesso dell'apprendere) che permette di organizzare la conoscenza scegliendo le strategie più adatte e controllando che vengano utilizzate adeguatamente: pianificando il ragionamento, verificando i risultati, riproponendo nuove strategie. 19. Si parla a questo proposito di apprendimento latente, non espresso cioè, ma in qualche modo influenzato da fattori cognitivi già elaborati precedentemente e che vengono utilizzati, sollecitati da un rinforzo, solo al momento opportuno. Le domande chiuse a scala graduata di un questionario possono essere: Tutte le opzioni proposte. La semantica a tratti prevede che: il significato sia scomponibile in tratti semantici, che sono, 04. L'apprendimento degli adulti. Secondo il Principio dell'assumere per garantito di Bach: il destinatario si muove all'interno di format, 16. 08. ", Domande chiuse con risposte corrette dell'esame di psicologia generale della prof. Cantoia per gli studenti dell'Università telematica e-Campus, Paniere compilato di Psicologia Generale (prof. Cantoia) - eCampus, Paniere PSICOLOGIA GENERALE E DELL'ATTIVITÀ FISICA eCampus (prof.ssa Cantoia) - RISPOSTE CHIUSE, Paniere di Psicologia generale (prof. Cantoia): risposte alle domande aperte | eCampus, Paniere svolto di Psicologia generale (prof. Cantoia) Maggio 2020 | eCampus, Paniere compilato domande aperte di Psicologia Generale (prof. Cantoia) - eCampus, PANIERE PSICOLOGIA GENERALE E DELL' ATTIVITA' FISCICA PROF. CANTOIA - ECAMPUS 2020. Rispetto alle funzioni di controllo metacognitivo, è vero che: tutte le opzioni proposte, 02. In base al Fenomeno dei contorni anomali: percepiamo stimoli amodali. muoversi. Il numero di vittorie della squadra di calcio del cuore, 01. Nell'apprendimento, il discente è protagonista per la sua capacità di costruire nuovi significati, formulare idee, fare inferenze e sviluppare il pensiero critico. Secondo la prospettiva relazionale l'identità culturale è: un processo in divenire, frutto. La sintassi studia: le regole che determinano la combinazione di frasi e parole, 25. Secondo Shannon, la comunicazione è: ciò che viene trasmesso attraverso un canale, 04. Si distinguono due tipi di coscienza: core consciousness e extendend consciousness, 01. Il gioco, l'esplorazione dell'ambiente e, per l'uomo, lo studio, sono le attività principali attraverso le quali si apprende. Nel modello di Säljö, questa posizione rispecchia la categoria: Memorizzazione. 01. Nel modello di setting di Antonietti, il significato personale che si attribuisce a quanto avviene, nell'ambiente di apprendimento, è detto: senso. 2. Lo stile di pensiero è: una tendenza, 02. La concezione della memoria che prevede un registro sensoriale, una memoria a breve termine e, una a lungo termine è di tipo: Multimodale, 02. Per i cosiddetti nativi digitali, infatti, l'apprendimento è qualcosa di molto differente da quello che è stato per ciascuno di noi tra i banchi di scuola, tanto che le neuroscienze parlano di nuovi modelli cognitivi tipici degli individui nati usufruendo delle nuove tecnologie. Il biofeedback è: La cessazione o eliminazione di uno stimolo avversivo, 09. Quale delle seguenti non è una componente della memoria di lavoro? 09. 02. Nel modello sistematico di Bronfenbrenner, «attività molari» sono: tutte le opzioni proposte, 03. Nel giro di poche settimane, ogni volta che. Quando i risultati di una ricerca possono essere generalizzati ad una più ampia gamma di situazioni. Rispetto al tempo totale di sonno di un adulto, la fase REM occupa il: 20%, 01. L'intelligenza contestuale secondo Sternberg è: La capacità di adattarsi al proprio ambiente, 06. Il sillogismo è una forma di ragionamento: deduttivo, 03. Il metodo utilizzato dagli Strutturalisti è: introspettivo, 01. L'approccio emico studia la cultura: Dall'interno, 02. (Mode Nell'apprendimento concettuale, i contenuti sono: dati dal docente, 24. Nell'euristica al contrario: Ci si concentra sull'obiettivo, anziché sul punto di partenza del problema, 05. La denotazione rappresenta: il significato primario e convenzionale, 26. Questo sito contribuisce alla audience di. Tra i fattori che interessano la qualità della voce, ricordiamo quelli: biologici, sociali e di personalità, 17. Un evento è considerato stressante: entrambe le opzioni proposte, 07. La classificazione delle teorie dell’apprendimento L’apprendimento, secondo la definizione proposta dallo psicologo Ernest Hilgard (1971), è un processo intellettivo attraverso cui l’individuo acquisisce conoscenze sul mondo che, successivamente, Rispetto al sonno, è vero che: la privazione cronica di sonno genera danni permanenti, 17. 14. 11. 03. James propone il metodo: metodo comparativo, 03. 03. 02. quelle iniziali e di trasformare queste ultime vero. L'abilità: riguarda il contesto e il livello di cognizione, 09. Le emozioni positive: sono dinamiche e hanno un valore adattivo specifico, 07. 03. Mara ha l'intenzione comunicativa di manifestare la sua rabbia al proprio capo per la paga molto, bassa. Le concezioni dell'apprendimento sono state studiate da: Approccio Fenomenografico - soggettivo. Le funzioni base della comunicazione sono: funzione proposizionale, relazionale, espressiva, 14. de Saussure rappresenta la prospettiva: strutturale, 15. Esiste anche il rinforzo negativo, quando a una determinata risposta viene fatta seguire una punizione (per esempio, nel caso degli animali una scossa elettrica). Processo di re-intenzionalizzazione consiste nel: interpretare un messaggio, 29. L'apprendimento è un processo psichico e dinamico che porta alla modificazione del comportamento.Si tratta di un processo continuo, che inizia con la nascita e termina con la morte. Sconto 5% e Spedizione gratuita per ordini superiori a 25 euro. Sono tra le emozioni di base di Ekman: Paura e sorpresa, 02. Secondo la classificazione funzionale di Mayer, le immagini possono avere una funzione: decorativa, rappresentativa, organizzativa, esplicativa, 09. Il linguaggio: rappresenta l'evoluzione della comunicazione non verbale, 09. somiglianza, chiusura, continuità e pregnanza. Il benessere soggettivo: tutte le opzioni propsote, 01. La meditazione: sviluppa le aree limbiche, 05. Nel caso di un apprendimento latente, quando persone e animali esplorano l'ambiente circostante, 06. Non è una tipologia di interdipendenza positiva: dei risultati, 02. Quali tra le seguenti dicotomie non si riferisce ad una tipologia di menzogna? Il web è pieno di risorse, sia gratuite che a pagamento, che permettono di aggiornarsi costantemente su tutto ciò che riguarda il proprio lavoro, ma anche i propri interessi personali. Durante quale fase del sonno si è meno reattivi agli stimoli esterni? Il disturbo del sonno è probabile che sia associato a: insonnia, 10. LINGUA STRANIERA di Angela Lucatorto . Modello dell'effetto dei suggerimenti metacognitivi sull’autoregolazione, 05. stimolo, 09. Questa reazione si può spiegare come: 05. Uno strumento di misurazione è valido quando: Misura la variabile che dichiara di esaminare. Gli stimoli reversibili sono quelli che: Presentano due organizzazioni alternative. Secondo la semantica vero-condizionale, il significato di una parola: è dato dal rapporto tra, 05. 02. Il ragionamento induttivo: può portare ad una conclusione falsa, anche se le premesse sono vere, 05. Wundt, 10. Marika è una donna di successo: dedica molte delle sue ore al lavoro, è attenta ai bisogni dei. Gli apprendimenti non sono tutti uguali, ma differiscono per la loro complessità e per le strutture cerebrali che chiamano in azione. Il progetto sfrutta la pedagogia Mod.A.I. Lo stato di consapevolezza di stimoli esterni e interni provati in un dato momento è detto: coscienza. L'apprendistato cognitivo richiede tre principali operazioni mentali: articolazione, riflessione. Questa reazione dell'animale, in assenza dello stimolo relativo, venne denominata riflesso condizionato. La tendenza a cercare dei dati a favore di una ipotesi è detta: Bias della conferma, 04. Secondo il modello di Gardner, le abilità-skills nell'usare il corpo per la soluzione di problemi o nella, costruzione di prodotti caratterizzano l'intelligenza: corporeo-cinestetica, 07. Nel modello dell'associazione, il discente deve: ripetere la catena associativa senza omissioni di, 07. Il pensiero narrativo è un punto di vista sulla realtà esperita e ricreata vero. Il cambiamento concettuale rappresenta: la fase di passaggio da un modello mentale di ordine, 06. La motivazione alla competenza riguarda: la valutazione della probabilità di portare a termine con, 02. Rispetto agli stati di coscienza, non è vero che: James era contrario allo studio degli stati di coscienza, 06. L'approccio metodologico di Pavlov si caratterizza per il rigido obiettivismo, che esclude ogni ricorso alla coscienza e all'intenzione nella spiegazione del comportamento, e per l'intento di dedurre dal comportamento osservabile dell'animale la fisiologia neuronale corrispondente. Secondo Pask, i due principali obiettivi di apprendimento sono: comprensione vs. operazione, 01. Gli indici monoculari e binoculari sono indici di: Profondità. Capitale sociale euro 50.000.000 i.v. SALÒ - L’Istituto "Battisti" promuove il progetto "L’apprendimento scolastico per i nativi digitali" aperto a ragazzi di terza media e delle superiori di Salò e dintorni. Quale conseguenza potrebbe comportare un trauma cerebrale che impedisse temporaneamente il, consolidamento della memoria? A scuola Matteo ha studiato gli Egizi e in seguito i Romani. Tra i nove indicatori empirici dello stato di Flow ci sono: Obiettivi chiari, esperienza autotelica e, 07. Secondo Chomsky, le caratteristiche strutturali comuni a tutti le lingue umane si chiamano. I cronotipi mattutini tendono a imparare basandosi su: basandosi su regole e esperienze, 03. Rossana risponde al telefono, mentre cucina e sistema la spesa. 09. Lo stile di pensiero è la modalità costante di elaborazione delle informazioni da parte dell'individuo, 08. Con quali strumenti si sviluppa l’apprendimento informale? Per ottenere l'estinzione della risposta condizionata è sufficiente eliminare l'associazione fra lo stimolo incondizionato e quello condizionato: l'estinzione tuttavia non sarà totale, è possibile infatti un recupero spontaneo nel momento in cui si ripresentano le stesse condizioni. Marianna ricorda quando a 5 anni è caduta dalla bicicletta e si è rotta una gamba. Nel modello di Säljö, questa posizione rispecchia la categoria: Processo interpretativo nella comprensione della realtà. 01. Il termine "rinforzo negativo" indica: Un evento che provoca una risposta piacevole, 08. Per la semantica strutturale, il significato: consiste nel sistema di somiglianze che esistono tra la, 01. Nell'apprendimento per sequenze, le sequenze possono essere: lineari e gerarchiche, 12. Si tratta di un esempio di: euristica della rappresentatività euristica della, 03. Domanda n° 323 - 307 del paniere d’esame Letteratura italiana: Esame 18 Maggio, domande+risposte Esame 22 Maggio 2019, domande+risposte Recap 1 Recap 1 Appunti Psicologia Generale 2 - … E' stato dimostrato che se dei soggetti adulti vengono esposti in modo apparentemente causuale ai, termini "mascolino" e "potere", quando successivamente viene chiesto loro di scrivere un racconto di, fantasia, i loro lavori tendono a narrare di dominio e di attività prevalentemente maschili. Questo tipo di strategie di apprendimento aiutano gli studenti a memorizzare contenuti come fatti o termini specifici. L’apprendimento è un processo attraverso cui un organismo vivente è modificato, più o meno definitivamente, da ciò che accade nel suo ambiente circostante e da ciò che fa. Ivan Pavlov (1927) all’inizio dello scorso secolo osservò le abilità di alcuni cani di riuscire a creare un’associazione transitoria tra uno stimolo somministrato dallo sperimentatore e una risposta comportamentale messa in atto dall’animale. I bisogni sono: deviazioni da uno stato di equilibrio interno, 02. Fufy è il micio di casa. Seligman distingue: tutte le opzioni proposte, 01. Non è vero che il setting: è individuale, 02. Secondo la prospettiva tecnologica il medium è: Uno strumento tecnologico che immagazzina e. trasferisce informazione, migliorando i gradi di efficienza nella comunicazione. Il modello matematico della comunicazione è proposta da: Shannon e Weaver, 03. 02. Le neuroscienze hanno dimostrato che i benefici della mindfulness sono: entrambe le risposte sono, 03. L'approccio etico allo studio della cultura: è un approccio universale e indipendente, 11. Tra i nove indicatori empirici dello stato di Flow ci sono: Equilibrio dinamico tra sfida e capacità, 04. Le domande chiuse di un questionario possono essere: Dicotomiche, a scelta multipla, a scala. Lo sguardo laterale è tipico: delle donne, 18. La teoria del filtro afferma che si può destinare:Una piccola porzione di attenzione anche una, 02. 07. Nel modello del campo, il docente deve: individuare rapporti e linee di forza, 08. Se vi trovaste davanti uno psicologo che afferma che la mente è una black box, avreste a che fare, 06. La conoscenza su come fare qualcosa è detta: Procedurale, 07. 3. Le ricompense come il cibo o l'acqua sono rinforzi: primari, 06. 02.Il metodo osservativo prevede tre fasi principali: Selezione, registrazione, analisi del fenomeno. Quale delle seguenti affermazione è vera? L'arte del modellamento consiste nell'estendere gradualmente la risposta richiesta partendo da semplici comportamenti iniziali che, rinforzati, portano alla risposta complessa finale. e l’apprendimento, e in grado, pure, di sottolineare che la valutazione può e deve contribuire in modo attivo alla qualità dell’insegnamento e dell’ap-prendimento. I benefici dell'apprendimento per scoperta sono di ordine: motivazionale, cognitivo, metodologico, 06. 03. Bolter sintetizza l'idea che la tecnologia fornisca i mezzi per trasformare l'ambiente e concorra a, determinare la prospettiva culturale di un'epoca nel concetto di: Tecnologia caratterizzante, 10. Oggi, la tecnologia mette a disposizione diverse opportunità per praticare l’apprendimento continuo, anche a distanza. Il concetto di QI è stato introdotto da: Stern, 04. Per motivare uno studente a studiare molto per tenere una media di voti alta, si potrebbe utilizzare, un programma di rinforzo a: rapporto fisso, 02. 12. In questo caso è la risposta del soggetto (premere la leva) ad essere strumentale rispetto alla produzione della ricompensa (rinforzo). Il modello del campo considera il discente: pieno, passivo, 10. 04. Arrivò poi a notare che il cane salivava non solo quando veniva a diretto contatto con il cibo, ma anche semplicemente udendo un segnale acustico che lo sperimentatore aveva fatto in modo di associare costantemente alla consegna del cibo. 09. La zona intima prevede distanze di: 0-0,5 m, 04. La validità di queste tecniche è stata ampiamente dimostrata, motivo per cui sono in uso d… Secondo Watson, la psicologia deve studiare il comportamento osservabile, indagando: tutte le, 02. La variabile dipendente: Cambia valore in funzione della variabile indipendente. Per la verità, però, l’iniziazione all’uso del computer e alla multimedialità è anche per loro progressiva, sicché carta, matita e penna, quaderno a quadretti o a righe, pastelli, gomma, temperamatite, libro, cioè un insieme di oggetti e attività perfettamente materiali – e non virtuali nel senso oggi … Lo sfondo: è predisposto dal formatore, ma si realizza pienamente nell'interpretazione del formando, 06. La convizione che sarebbe stato meglio astenersi dall'agire, anziché fare una cosa sbagliata è detta: 03. Quale tipo/quali tipi di attenzione, 03. Uno dei modi più raccomandati per combattere l'insonnia è: usare il letto solo per dormire. Quale tipo di, memoria entra in gioco: la memoria episodica, 13. Nel modello sistematico di Bronfenbrenner, le modificazioni di ruolo/situazione che hanno luogo nel, corso della vita sono: Transizioni ecologiche, 02. Nella conversazione: chi parla guarda meno l’interlocutore. Il significato metaforico può essere interpretato alla luce di tre modelli: semantico, della, 19. La psicologia positiva valorizza le esperienze: passate, presenti e future, 10. Raccontare l'apprendimento. Nel modello della scoperta, il docente deve: fare domande e invitare all'assunzione di più prospettive, 03. È vero che nell'apprendimento osservativo: Al fine di produrlo, il discente deve ricordare il, 03. I significati denotativo e connotativo riguardano: sia le parole funzione che le parole contenuto, 18. L'oggetto di, 04. Nella sperimentazione, il procedimento "doppio cieco" indica le situazioni in cui: Lo sperimentatore. La memoria sensoriale è un sistema dotato di: Elevata capacità e rapido decadimento, 11. In tal modo la soluzione non viene colta gradualmente secondo un processo per prove ed errori, ma improvvisamente e con minore probabilità di dimenticare quanto è stato fatto proprio. Le fasi dell'appendistato cognitivo sono: modellamento, coaching, fading, scaffolding. 05. Le regole di esibizione sono: accentuazione, attenuazione, neutralizzazione e simulazione. Secondo la teoria di James-Lange, i cambiamenti fisiologici specifici di un'emozione vengono attivati: Prima che si abbia l'esperienza soggettiva dell'emozione. Fenomeni quali parlare o camminare nel sonno, tendono a verificarsi nello stadio: 4, 20. gli avvenimenti immediatamente precedenti il trauma non verranno, immagazzinati nella memoria a lungo termine, 02. Quando si ricorda qualcosa senza averne avuto l'intenzione, si attiva la memoria: implicita, 10. da 15 a 25. Nel condizionamento operante, i modi per indurre a mostrare esplicitamente i comportamenti, appresi per osservazione sono: le ricompense, 16. La conoscenza dichiarativa è anche detta: proposizionale, 05. L'effetto che fa riferimento al rallentamento dei tempi di risposta nelle condizioni non, corrispondenti, rispetto a quelle corrispondenti, prende il nome di: effetto Simon, 01. Fattori interni durante l’apprendimento di una lingua straniera.