vengono valutati rispetto al grado di rilevanza e pertinenza per gli interessi dell'individuo. E' una «spinta ad imparare»: tutte le opzioni proposte. evento interno/esterno permettono di sentire dolore. Il contesto è l'insieme delle condizioni, delle opportunità, delle restrizioni e dei vincoli spaziali, temporali, relazionali, istituzionali e culturali che genera un messaggio di senso genera un messaggio di, 05. Il Paradosso del controllo (o paradosso del sé) tipico del flow, comporta che: si perda coscienza di sé, ma si abbia il massimo controllo sull'azione, 03. Nel modello dell'associazione, il discente deve: ripetere la catena associativa senza omissioni di, 07. Nella comunicazione seduttiva il fattore novità ha un ruolo fondamentale, perché comporta, attrazione e sfida della conquista. 05. Le prestazioni peggiorano e il rischio di incidente aumenta nel caso di: privazione del sonno, 18. 01. Il modello matematico della comunicazione è proposta da: Shannon e Weaver, 03. Posted on 12 Ottobre 2016 3 Aprile 2018 by Maria Fazio@ I bambini imparano più facilmente con le immagini. Le epistemologie personali: sono intuizioni socialmente condivise circa la natura della conoscenza e, dell'apprendimento; riguardano ciò che un individuo sa o crede di sapere su che cosa significa imparare a, 01. Lo script è: Uno schema mentale sintetico che descrive una sequenza di azioni, 05. Egli partì dalla considerazione che la salivazione dei cani di fronte al cibo era un riflesso incondizionato, cioè una risposta innata dell'organismo. 08. Quale tipo/quali tipi di attenzione, 03. La conoscenza episodica è costituita da proposizioni in cui: si considerano le coordinate spazio, 03. 12. 01. Il metodo utilizzato dagli Strutturalisti è: introspettivo, 01. Interiora non ne ha. un rinforzo negativo determina un aumento della risposta, 07. 03. Quando in una ricerca vengono presi accorgimenti tali da escludere che i dati raccolti siano viziati. La capacità di resistere e di superare dopo una profonda avversità è detta: resilienza, 06. La comunicazione seduttiva è: tutte le opzioni proposte, 09. Modello dell'effetto dei suggerimenti metacognitivi sull’autoregolazione, 05. nessuna delle opzioni proposte, 14. Legge di Fechner afferma che: gli incrementi uguali appaiono più piccoli quando lo sfondo è grande. gli avvenimenti immediatamente precedenti il trauma non verranno, immagazzinati nella memoria a lungo termine, 02. Tra le regole dell'introspezione di Wundt c'è: la stessa osservazione deve poter essere ripetuta, 08. 02. La salivazione, 01. Dopo un lavoro di gruppo, ognuno dei cinque componenti sostiene di aver dato un contributo, maggiore rispetto agli altri. 04. Il progetto sfrutta la pedagogia Mod.A.I. È un esempio di: discriminazione dello, 08. L'apprendimento significativo è: entrambe le opzioni proposte, 01. 02. Processo di re-intenzionalizzazione consiste nel: interpretare un messaggio, 29. I genitori decidono di togliergli lo smartphone per una, 10. L'esperimento più famoso di Pavlov venne condotto sui cani. 01. Secondo Magolda, l'affermare che la conoscenza è certa e le autorità sono onniscienti caratterizza la, 02. Lo sguardo dura in media: 3 secondi, 14. L'"effetto recenza" consiste nella maggior facilità di rievocazione di uno stimolo che entro una lista, 05. 01. Tra i principi della comunità di apprendimento ricordiamo: azione e riflessione. L'identità culturale è stata studiata secondo la prospettiva: oggettiva, soggettiva, relazionale. Il patto formativo non definisce: le relazioni sociali nel gruppo, 05. Raccontare l'apprendimento. Il triangolo semiotico rappresenta le relazioni tra: significato, significante e contenuto. Questo metodo è utilizzato anche dagli ammaestratori per gli animali del circo. Domanda n° 323 - 307 del paniere d’esame Letteratura italiana: Esame 18 Maggio, domande+risposte Esame 22 Maggio 2019, domande+risposte Recap 1 Recap 1 Appunti Psicologia Generale 2 - … Fu principalmente B.F. Skinner a proseguire gli studi sul condizionamento, elaborando il cosiddetto condizionamento strumentale, od operante, il cui fine è quello di produrre comportamenti nuovi attraverso una serie di rinforzi. Il segno può essere inteso come: equivalenza e inferenza, 07. Ad esempio, sono utili per ricordare capitali, date importanti, il lessico di una lingua, ecc. L'effetto che fa riferimento al rallentamento dei tempi di risposta nelle condizioni non, corrispondenti, rispetto a quelle corrispondenti, prende il nome di: effetto Simon, 01. Secondo la prospettiva soggettiva, l'identità culturale è: una proposta autonoma, alimentata dalle. – di estendere all’intero sistema formativo dei paesi sviluppati (dalla Scuola Primaria all’Università) questo tipo di approccio. Tra le principali teorie dell’apprendimento si annoverano le teorie comportamentiste, le L'approccio etico allo studio della cultura: è un approccio universale e indipendente, 11. Lo stile di pensiero è: una tendenza, 02. Nei disegni sperimentali within: Il medesimo gruppo di soggetti è sottoposto a diverse condizioni. La comunicazione menzognera realizza la soluzione dell'ottimo locale, perché: Massimizza le, 07. I gestaltisti (di cui abbiamo già parlato nel secondo capitolo e ancora introducendo la percezione) sostengono una teoria dell'apprendimento per intuizione o insight, in cui non si tratta di aggiungere qualcosa di nuovo a ciò che è già noto, ma di riorganizzare e di ristrutturare gli elementi cognitivi in un tutto significativo in maniera più complessa e consapevole. 6 L'apprendimento è un processo psichico mediante cui l'esperienza modifica il comportamento animale o umano. l’apprendimento nella didattica scientifica ai livelli scolastici superiori. Quale processo spiega il fatto che l'apprendimento di nuove informazioni rende più difficile il, ricordo di informazioni già acquisite? Secondo Bandura, l'apprendimento è l'esito dell'interazione dinamica tra variabili: personali, 02. La semantica cognitiva è referenzialista, nel senso che assume una: visione soggettiva e relativista del, 03. È … Nel condizionamento classico, produce miglior apprendimento un intervallo temporale tra Stimolo, condizionato e stimolo incondizionato nell'ordine di grandezza di: Mezzo secondo, 04. E' stato dimostrato che se dei soggetti adulti vengono esposti in modo apparentemente causuale ai, termini "mascolino" e "potere", quando successivamente viene chiesto loro di scrivere un racconto di, fantasia, i loro lavori tendono a narrare di dominio e di attività prevalentemente maschili. L'intelligenza contestuale secondo Sternberg è: La capacità di adattarsi al proprio ambiente, 06. 07. Secondo Candy, le dimensioni dell'apprendimento auto-diretto sono: autonomia personale, autogestione dell'apprendimento, controllo, realizzazione indipendente dell'apprendimento, 02. 01. In quale parte della notte, può succedere di parlare o camminare mentre si dorme? I crtieri di analisi dello stile Adattatore-Innovatore di Kirton sono: originalità, efficacia, ruoli e autorità, 07. Per la verità, però, l’iniziazione all’uso del computer e alla multimedialità è anche per loro progressiva, sicché carta, matita e penna, quaderno a quadretti o a righe, pastelli, gomma, temperamatite, libro, cioè un insieme di oggetti e attività perfettamente materiali – e non virtuali nel senso oggi … falso, dipende anche dal contesto di, 01. 07. Lo stile di pensiero è la modalità costante di elaborazione delle informazioni da parte dell'individuo, 08. 01. Secondo Lazarus, la valutazione secondaria riguarda il modo in cui una situazione o un evento. Il processo d’apprendimento può valersi (anche simulta-neamente e cumulativamente) di componenti verbali, concettuali, percettive, motorie, emotive e d’abilità nel risolvere problemi. L'esperimento più noto di Skinner riguarda un ratto affamato posto in una gabbia in cui si trova una leva con vicino una vaschetta vuota per il cibo: è sufficiente premere la leva per innescare il meccanismo di immissione del cibo nel recipiente. prolungati e a richieste estemporanee di impegno. Un modello mentale entra in crisi quando: entrambe le opzioni proposte, 03. 19. in questo studio manchi: un gruppo di controllo. 07. Secondo la prospettiva oggettiva, l'identiità culturale è: L'insieme delle proprietà e delle qualità. Nell'apprendimento per sequenze, le sequenze possono essere: lineari e gerarchiche, 12. Quale elemento suscita la risposta a cui è associato anche in assenza di condizionamento? La validità di costrutto indica: La conformità tra teoria, esperimento e risultati. Lo studio delle mente umana è diventato disciplina scientifica nel: XIX secolo, 04. Quando si deve ricordare una melodia appena ascoltata per la prima volta, quale memoria si attiva? Durante il sonno notturno la durata della fase REM si allunga, 09. Durante quale fase del sonno si è meno reattivi agli stimoli esterni? 05. Il dolore è: un meccanismo fisico adattivo sul quale incidono l'assetto emotivo e la variabile culturale. Si parla di configurazioni instabili quando: Sono possibili due organizzazioni, 13. Nello stadio 1 del sonno, da quale tipo di onde cerebrali è caratterizzato il passaggio fra stato di. Le persone positive: Tutte le opzioni proprste, 08. Le teorie dell'arousal ritengono che l'organismo tenda a: bilanciare livelli di stimolazione sia troppo, 04. Il networked flow: è uno stato raggiunto attraverso 6 passaggi successivi, 05. L’apprendimento è un processo attraverso cui un organismo vivente è modificato, più o meno definitivamente, da ciò che accade nel suo ambiente circostante e da ciò che fa. La semantica studia: i significati di parole e frasi, 22. Il diario narrativo: come ricostruire e monitorare percorsi formativi è un libro di Alessandro Antonietti , Simona Rota pubblicato da Cortina Raffaello nella collana Individuo, gruppo, organizzazione: acquista su IBS a 10.85€! L'apprendimento per analogia si basa su un modello: Case-based, 22. vedono la docente andare verso la finestra, i ragazzi sono agitati. La rappresentazione dello stato iniziale dell'obiettivo, degli stati intermedi e degli operatori è detta: 01. Nella sperimentazione, il procedimento "doppio cieco" indica le situazioni in cui: Lo sperimentatore. Non è un principio della comunità di apprendimento: motivazione, 01. La meditazione: sviluppa le aree limbiche, 05. Le domande chiuse di un questionario possono essere: Dicotomiche, a scelta multipla, a scala. 01. 01. I gesti Pantomima: generalmente non accompagnano il discorso, 08. L'arte del modellamento consiste nell'estendere gradualmente la risposta richiesta partendo da semplici comportamenti iniziali che, rinforzati, portano alla risposta complessa finale. Il metodo osservativo: Tutte le opzioni proposte. I metodi psicofisici sono usati per determinare: le soglie assolute e le soglie differenziali. Menzogna, finzione, simulazione, errore sono fenomeni differenti, 06. Qualsiasi forma di apprendimento è sempre mediata da: Strumenti. Gli assunti del thinking aloud sono: entrambe le precedenti opzioni di risposta, 05. In noi ignoto e selve di pelle appena coperti, interni d’inferno,violenta anatomia,ma nella cipolla – cipolla,non visceri ritorti. Non è un principio della comunità di apprendimento: motivazione Lezione 061 01. Piani, script e goal si riferiscono: al pensiero procedurale, 12. L'affermazione «I pesci in cattività hanno bisogno di acquari spaziosi e attrezzati» rientra nelle, 02. Questo sito contribuisce alla audience di. Non è vero che la teoria neuroculturale: è stata proposta da Scherer, 01. 07. Le emozioni positive: sono dinamiche e hanno un valore adattivo specifico, 07. Gli studi di Skinner si focalizzano su: associazioni tra comportamenti e ricompense, 13. Rispetto agli stati di coscienza, non è vero che: James era contrario allo studio degli stati di coscienza, 06. Le variazioni di voltaggio delle onde cerebrali nello stato di veglia attivo, rispetto a quelle della, veglia rilassata sono più: Lente e regolari, 03. Per gli animali così come per gli esseri umani la modalità di rinforzo più efficace si è rivelata quella del rinforzo a rapporto variabile (che è poi quello alla base delle lotterie, dei “gratta e vinci” e di analoghe forme di gioco d'azzardo). Per ottenere l'estinzione della risposta condizionata è sufficiente eliminare l'associazione fra lo stimolo incondizionato e quello condizionato: l'estinzione tuttavia non sarà totale, è possibile infatti un recupero spontaneo nel momento in cui si ripresentano le stesse condizioni. colleghi e cerca sempre di dar funzionare al meglio il suo team. 03. L'interferenza di altri ricordi sulla rievocazione è maggiore quando: Gli stimoli sono simili tra loro. I requisiti di base di un questionario sono: Attrattività, chiarezza, comprensibilità, coerenza, 02. Le domande chiuse a scala graduata di un questionario possono essere: Tutte le opzioni proposte. Le fasi della gestione dell'apprendimento cooperativo per il formatore sono: progettare l'attività, gestire il contesto, valutare il gruppo e il singolo, 06. I cronotipi serotini tendono ad avere uno stile di pensiero: destro, 02. somiglianza, chiusura, continuità e pregnanza. Lo statunitense Edward C. Tolman sostiene che l'apprendere è dovuto a una rappresentazione schematica mentale o mappa cognitiva della situazione e ritiene inoltre che tale processo sia presente anche negli animali. 04. Apprendere sempre. Lo scaffolding si basa su un modello dell'apprendimento: basato sulle operazioni, 18. Secondo la semantica vero-condizionale, il significato di una parola: è dato dal rapporto tra, 05. Il termine "rinforzo negativo" indica: Un evento che provoca una risposta piacevole, 08. 11. Un esempio è quello di insegnare a un cane a rotolarsi: prima gli si insegna a sedersi, poi a distendersi, poi a mettersi su un fianco e infine a rotolarsi. Mara ha l'intenzione comunicativa di manifestare la sua rabbia al proprio capo per la paga molto, bassa. Gli indici monoculari e binoculari sono indici di: Profondità. 07. Quanti secondi circa può permanere il materiale nella memoria a breve termine prima del passaggio, nella memoria a lungo termine? Sequenza strategica e intenzionale di mosse finalizzate ad attrarre un'altra persona per creare un, legame. Il dolore lento è percepito dopo almeno 5 secondi falso.